Sucesso no ENEM: Professora e alunas do cursinho "Quero Quero" debatem o caminho para a nota alta na redação

A professora Giciéli Barúa e as estudantes Ana Mendonça e Eduarda Ballejos, integrantes do cursinho Quero-Quero, participaram de um painel sobre o desempenho na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), destacando as estratégias que consolidam uma nota de excelência. Durante o debate, a docente enfatizou que a banca examinadora do exame tem priorizado, de forma crescente, o processo autoral do estudante, exigindo que o candidato vá além de fórmulas decoradas para demonstrar um posicionamento crítico e apresentar soluções viáveis para problemas sociais. Para a estudante Ana Mendonça, o sucesso no certame foi resultado de um esforço contínuo e de uma rotina rigorosa de produção textual. Ana relatou que a frequência integral às aulas e a prática constante, aliada às correções detalhadas da professora para sanar erros recorrentes, foram fundamentais para superar a dificuldade inicial de escrita, que trazia desde a educação básica. Segundo ela, essa disciplina permitiu ganhar a agilidade necessária para articular argumentos sobre qualquer temática proposta pela banca. Complementando a visão sobre o amadurecimento acadêmico, Eduarda Ballejos destacou a transição do uso de modelos prontos para a construção de uma voz própria e autêntica na escrita. Eduarda revelou que seu maior desafio no dia da prova foi a gestão do tempo, equilibrando a necessidade de conectar seu repertório sociocultural — como referências de livros e filmes — aos seus próprios argumentos sem perder a coesão do texto. A professora Giciéli Barúa encerrou as orientações reforçando que a base para uma boa redação começa fora da sala de aula. Para a educadora, o hábito da leitura informativa e o debate de temas sociais no ambiente familiar são pilares essenciais para que o jovem desenvolva a capacidade de se posicionar e intervir na realidade social, competência central exigida pelo ENEM.

23/01/2026 14:30